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Primopiano

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L’inglesorum impera senza freni, si diffonde senza cordoni sanitari a limitarlo e senza lavaggio frequente delle laringi anglofile che ne infilano una dietro l’altra: dalla pronuncia inglese di un termine latino di chi è al vertice della Farnesina a frasi come “c’è un rumors, ma attendiamo di verificarlo” pronunciando bene la “s”, alle droplets, perché dire goccioline pare poco sofisticato!

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Presentazione n 1 -2020

C’è un filo rosso che lega alcuni articoli di questo numero: è l’attenzione particolare all’interazione che troviamo negli scambi tra docente e studenti in lezioni di CLIL, tra alunni stranieri in classe di italiano L2, nelle implicazioni didattiche di reazione all’errore, nelle azioni didattiche del parlato.

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Nell’ultima rubrica definivo l’antisemitismo un fiume carsico, ma nella settimana in cui si commemora un genocidio con 6 milioni di ebrei assassinati, di cui 1 milione

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Settimana di formazione didattico-metodologica a Malaga in Spagna.

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Corso di metodologia sull'insegnamento della lingua tedesca a Berlino dal 13 al 17 luglio 2020 Grazie ad un accordo con DEUTSCH MIT ERFOLG

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Presentazione lend n 4- 2019

Dove va la didattica delle lingue? Questa è la domanda posta dal Seminario nazionale Lend del mese scorso e il lettore potrà trovare alcune risposte nei contributi e nelle esperienze raccolte in questo numero.

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L’antisemitismo è un fiume carsico che ha lambito e lambisce purtroppo la maggior parte degli schieramenti politici italiani e che domina i social media. Leggere quello che

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Cari soci lend
Il numero di settembre si apre con l’editoriale: un invito ad una lettura corretta dei dati INVALSI. L’articolo sulle applicazioni, sempre più utilizzate in classe, ci aiuta a valutarne l’interesse e le potenzialità.

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