Si tratta di una scadenza biennale per la nostra associazione e quest'anno la sede scelta è Milano. Gli articoli di questo numero, più corposo del solito, vertono sulla metodologia CLIL e sul ruolo dei docenti nel contesto CLIL. Si mette poi a confronto il rapporto tra indicazioni istituzionali e prassi nell’insegnamento della lingua ai ragazzi migranti in Italia e Germania, per passare poi ad un tema insolito ma di sicuro interesse: L'autobiografia linguistica come narrazione di sé e del proprio rapporto con le lingue con un "diario di bordo" ricco di sensazioni e sentimenti. Chiude un'analisi critica del Progetto Trentino trilingue.
Buona lettura!